|
Materiál |
ZÁVAŽÍ NA PRUŽINĚ - verze pro SŠ a gymnázia |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ŽIVÁ PŮDA - Půdní dýchání |
Petr Šmejkal |
|
Článek |
Kurz projektu COMBLAB - Kdo si experimentuje, nezlobí |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Ze života kvasinek |
Pavel Teplý |
|
Článek |
Projekt COMBLAB byl nominován jako úspěšný projekt v soutěži EAPRIL Awards 2014 |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ZÁHADA ZMIZELÝCH KVĚTIN aneb Kde je náš poklad? - fotosyntéza |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ČERVENÉ ČI BÍLÉ? SLADKÉ NEBO SUCHÉ? Celková kyselost vína |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ZKOUMÁME KYVADLO: LEPŠÍ VOLBA? - verze pro nižší gymnázium |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
REDOX TITRACE ANEB STANOVENÍ PEROXIDU VODÍKU |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
THE GREENHOUSE PROBLEM - Interaction between light and matter |
Petr Šmejkal |
|
Článek |
Kurz projektu COMBLAB - Kdo si experimentuje, nezlobí |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ZE ŽIVOTA KVASINEK aneb jak probíhá kvašení? |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
JAK ROSTLINY HASÍ ŽÍZEŇ? Zmatené muškáty ... |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
ČISTICÍ PROSTŘEDEK A VAŠE RUCE |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
KVĚTINY A KYSLÍK? Mohou být květiny v ložnici nebezpečné? |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
KONTROLA PRŮMĚRNÉ RYCHLOSTI – JAK ZJISTIT RYCHLOST JEDOUCÍHO VOZIDLA? (VERZE PRO NIŽŠÍ STUPEŇ STŘEDNÍCH ŠKOL) |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
KOLIK BÍLKOVIN OBSAHUJE MLÉKO? |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
Mohou nás oceány zachránit před změnami klimatu? |
Správce Konfigurátor |
|
Materiál |
NEJLEPŠÍ SERVÍRKA: OCHLAZOVÁNÍ KAPALIN |
Petr Šmejkal |
|
Článek |
Novinky 30.6.2013 |
Správce Konfigurátor |
|
Materiál |
PROČ SE V ZIMĚ SOLÍ ULICE? (VERZE PRO STŘEDNÍ ŠKOLY) |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
VOZÍK NA NAKLONĚNÉ ROVINĚ - verze pro SŠ a gymnázia |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
CO JE VAŠÍ SRDEČNÍ ZÁLEŽITOSTÍ? Jak lze ovlivnit tlukot srdce? |
Petr Šmejkal |
|
Materiál |
KRÁSNÝ SKLENÍK - K čemu je dobrá spektroskopie? |
Petr Šmejkal |
Català
Čeština
English
Suomi
Deutsch
Slovenčina
Español